firemní školení

K čemu slouží myšlenkové mapy – rozhovor

Můžeš nám, Andreo, vysvětlit k čemu slouží?

Je to kreativní nástroj, který podporuje přirozenou funkci, propojení obou mozkových hemisfér a myšlenkové pochody vašeho mozku. Pomůže vám zlepšit paměť a soustředění a tím nakopnout vaše činnosti, aktivity a firemní projekty.

Pro koho je určen?

Pro kohokoli. Můžou ji využívat celé firmy i jednotliví lídři, vedoucí oddělení a zaměstnanci, kteří potřebují zvýšit svou efektivitu, myslet strategicky, rozjet své projekty a rozvíjet svůj osobní potenciál.

Velké využití přináší i pro studenty, jako paměťová metoda, kreativní nástroj aktivního učení, psaní poznámek a plánování výuky. Právě na vysoké škole totiž vznikla a rozvíjela se od prvopočátků.

Kde tento nástroj již využívají?

Školím například v marketingových, obchodních a výrobních společnostech, ale i ve státní správě a charitativních organizacích. V mezinárodním měřítku je využíván ve společnostech jako jsou např. Disney, IBM, Apple, Q3 Global. Navíc jejich jednotlivci nebo týmy potvrzují, že jim tento nástroj pomůže ušetřit až 80% firemní dokumentace a interní komunikace. 

Máš pro nás ukázku příprav a plánování společenské akce.

Ano. Měla jsem možnost vyzkoušet ukázku mapování na chytré zdi pro plánování akce. Byla to společenská akce networkingové společnosti Smart network. Při projektech tohoto typu je potřeba plánovat úkoly spojené s organizací, prostory a s personálním vytížením. Většinou máte první myšlenkovou mapu vytvořenou  jako nástřel a následně si na jednotlivé procesní části uděláte mapy zvlášť, které si postupně doplňujete zadáváte i s termíny splnění a odpovědností osob.

Mapu můžete vidět na této fotografii.

obrázek 2 (3)


Chcete vědět víc? Určitě se s Andreou, školitelkou myšlenkových map, setkejte osobně a domluvte si svou osobní konzultaci nebo firemní školení.

Kontakty a reference naleznete zde. Osobně její služby doporučuji.

Autor rozhovoru s Andreou byl Charlie Greenberg, autor a copywriter

Další rozhovory a články na internetu naleznete zde.

3 rady po výběr firemního vzdělávání

S možností financování přes EU vykvetly nové vzdělávací agentury. 


Ruku v ruce s jejich rozvojem může být téměř každý školitelem nebo lektorem, jen bez záruky odbornosti a někdy i zkušeností. Dnes najdete množství tzv. koučů ve věku kolem 25 let. Jak vám ale může radit někdo, kdo ještě neprožil ani půlku svého života spojenou s jeho pracovními i osobními úspěchy a neúspěchy? “Stařešinové” z naší minulosti se musejí tajemně usmívat jako Mona Lisa.

Jak si tedy vybrat toho, který bude pro vás přínosem a předá ty dovednosti, zkušenosti nebo oboje zároveň, které potřebujete ve vaší společnosti a naučí vás je využívat v praxi?


Moje rada zní: vyžádejte si a vyzkoušejte ukázkovou hodinu doporučeného lektora. To je jediná možnost, jak se nespálit. 


Když jsem začínala učit angličtinu, měla jsem za sebou rok a půl života v Anglii a několik hodin mentoringu zkušených kolegů. Ale dříve by mě žádná jazyková škola nevzala jen na základě k CV přiložených dvěma mezinárodním certifikátům a státní zkouškou z AJ bez předvedení vyučovací hodiny s dohledem jejich metodika. To by měla stále být osvědčená metoda výběru i pro firemní kurzy a školení


Má školení schůzkou a ukázkou začínají. Podklady následně připravím na míru pro každou společnost a jejich týmy zvlášť. A až nyní po několika letech si troufám i na firemní školení prezentačních dovedností s prezi a myšlenkových map i v anglickém jazyce. Jak mě lektorství naplňuje se můžete dočíst i v tomto článku :)


Vezměte si třeba obor IT. Přišel by vám technik, který se předem prokázal certifikáty na hard skills. Zjistil by závadu, s pracovníky u vás by se o ní pobavil a provedl pár úkonů, které by mohly pomoci závadu opravit. Dali by si kafe a občerstvení a příjemně si popovídali o životě a on by za půl dne odešel s tím, že to nějak bude fungovat. Ale po týdnu zjistíte, že se nic nezměnilo. Je tam jasný důkaz, že to nebylo přínosem a závada nebyla opravena. Technika nefunguje.


No a jak si ověříte soft skills lektorů a jejich poznatky aplikovatelné v praxi? Účastníci se po školení nějak vyjádří v hodnocení na konci, že by to mohli využít. Přitom už i v průběhu školení, je u některých lektorů jasné, že vám moc přínosu a závanu nového větru nepřinesli. Někteří z nich vám na školení jen vyprávějí své poznatky z praxe a nepředají téměř žádné funkční nástroje na řešení či dovednosti. Ještě je výhrou, když si na konci firemního vzdělávání – školení několik “zázračných kousků” vyzkoušíte. 


Mělo to být školení o poznatcích a úspěchu v životě lektora, které následně uplatníte u vás ve společnosti? Tak to jste si jistě objednali na školení minimálně inspirující osobnost jako byl např. Walt Disney ;) 

Chcete znát mé 3 doporučující rady pro výběr lektora nebo vzdělávací agentury?
Ale prosím, beze všeho :) Tady jsou:


1/ Sejděte se přímo s lektorem, který vyslechne vaše potřeby a připraví školení přímo pro vás. Tzv. pravidlo úspěchu prvně chápat a pak být pochopen, platí pro každého lektora.


2/ Následně si nechte, na základě aktuálně připravených podkladů předvést ukázkovou hodinu. Lektor prodává sám sebe a většinou zastupuje svou agenturu, tak by měl být ochoten tuto možnost podstoupit. Je to známka i toho, že vám bude spolupráce vyhovovat oboustranně. 


3/ Neberte hodnocení po školení jako konec. Sejděte se s lektorem za měsíc, či několik měsíců, podle typu školení. To aby bylo možno dovednosti a zkušenosti ze školení více zhodnotit po zavedení do praxe. Prokonzultovat se zaměstnanci a případně školení doplnit o nové nebo navazující poznatky.


Jestliže tedy chcete lepší pracovníky nebo jim dopřávat profesního rozvoje v podobě benefitů, ať to má svou váhu a přínosy pro všechny zúčastněné. Chtějte vzdělání a kurzy, které mají konkrétní výstup, konkrétní schopnosti, dovednosti a kompetence dle vašich firemních potřeb.


Chcete pro své příští školení lektora se zkušenostmi a se zápalem? Zkuste vybírat jinak a udělejte si na to víc času. Zaměstnanci vám budou vděčni a více si ze školení odnesou.


Andrea Peloušková